Bilgiustam
Türkiye'nin Bilgi Sitesi

Çocuklarda Gelişimsel Kilometre Taşları

0 150

Bilişsel kilometre taşları bir çocuğun gelişiminde ileriye doğru atılan önemli adımları temsil etmektedir. İnsanlık tarihi boyunca, bebekler genellikle basit, pasif varlıklar olarak düşünülmekte ve 20. yüzyıldan önce, çocuklar genellikle yetişkinlerin minyatür versiyonları olarak görülmekteydi. Fakat Jean Piaget gibi psikologlar bu düşünce tarzına göre farklı düşünmüş ve çocukluk döneminin büyüme ve gelişme için eşsiz bir dönem olarak görmüşlerdir.
Yetişkinler genellikle bebeklerin ve çok küçük çocukların olağanüstü entelektüel becerilerini göz ardı etmişler, ancak modern düşünürler ve araştırmacılar bebeklerin aslında her zaman etraflarındaki dünyayı öğrendiklerini, düşündüklerini ve keşfettiklerini keşfetmişlerdir. Yeni doğan bebekler bile aktif olarak bilgi almakta ve yeni şeyler öğrenmektedirler. Bebekler ve çevrelerindeki dünya hakkında yeni bilgiler toplamanın yanı sıra, bebekler de sürekli olarak kendileri hakkında yeni şeyler keşfetmektedirler.

Doğumdan 3 Aya Kadar Olan Dönem

Çocuklarda Gelişimsel Kilometre TaşlarıBir çocuğun hayatının ilk 3 ayı merak zamanıdır. Bu çağdaki önemli gelişimsel kilometre taşları temel duyuları keşfetmeye ve beden ve çevre hakkında daha fazla bilgi edinmeye odaklanmıştır. Bu dönemde çoğu bebek şu şekilde gelişim gösterir:
• Bir meme ucu veya şişe bölgesine tutunma ve emme gibi beklenti davranışlarını gösterir
• Ses perdesi ve ses seviyesindeki ses farklılıklarını algılar
• Nesneleri 13 inç mesafede daha net bir şekilde ayırt eder
• Bakımını yapanların yüzleri dahil hareketli nesnelere odaklanır
• İnsan görsel spektrumunun tüm renklerini görür
• Tatlar arasında tatlı, tuzlu, acı ve ekşi ayrımı yapar
• Çevrelerine yanıt vermek için yüz ifadeleri kullanır.

3 ila 6 Aylık Dönem

Erken bebeklik döneminde, algısal yetenekler hala gelişmektedir. 3-6 aylıktan itibaren bebekler daha güçlü bir algı duygusu geliştirmeye başlarlar. Bu yaşta, çoğu bebek şu gelişmeleri gösterir:
• Yüz ifadelerini taklit etme
• Tanıdık seslere tepki verir
• Tanıdık yüzleri tanımaya başlar
• Diğer insanların yüz ifadelerine yanıt verir.

6 ila 9 Ay Dönemi

Bir bebeğin zihnine bakmak kolay bir iş değildir. Sonuçta, araştırmacılar bir bebeğe herhangi bir anda ne düşündüğünü soramazlar. Bebeklerin zihinsel süreçleri hakkında daha fazla bilgi edinmek için araştırmacılar, bebek beyninin iç işleyişini ortaya koyan bir dizi yaratıcı görev ortaya koymaktadırlar. 6-9 aylıkken, araştırmacılar çoğu bebeğin şu gelişmeleri gösterdiğini bulmuşlardır:
• Havada asılı duran bir nesne gibi imkansız şeylere daha uzun bakma
• Farklı sayıda nesneyi gösteren resimler arasındaki farkları anlama
• Canlı ve cansız nesneler arasındaki farkları anlama
• Ne kadar uzakta olduğunu belirlemek için bir nesnenin göreli boyutunu kullanma

9 ila 12 Aylık Dönem

Bebekler fiziksel olarak daha usta hale geldikçe, etraflarındaki dünyayı daha derinlemesine keşfedebilirler. Oturmak, sürünmek ve yürümek, bebeklerin çevrelerindeki dünyayı daha iyi anlamaları için fiziksel kilometre taşlarından sadece birkaçıdır. 1 yaşına yaklaştıklarında, çoğu bebek şunları yapabilir:
• Resimli kitaplara bakmanın tadını çıkarır
• Hareketleri ve bazı temel eylemleri taklit eder
• Nesneleri ters çevirerek, bir nesneyi başka bir nesneye koymaya çalışarak değiştirir.
• Hareketlerle ve seslerle yanıt verir
• Nesne kalıcılığı kavramını, bir nesnenin görülemese de var olmaya devam ettiği fikrini anlar.

1 ile 2 Yıl Dönemi

Bir yaşına geldikten sonra, çocukların fiziksel, sosyal ve bilişsel gelişimi büyük bir hızla artmaktadır. Bu yaştaki çocuklar yetişkinlerin eylemlerini gözlemlemek için çok fazla zaman harcarlar, bu nedenle ebeveynler ve bakıcılar için iyi davranış örnekleri belirlemeleri önemlidir. Çoğu bir yaşındaki bebek şu gelişmeleri gösterir:
• Benzer nesneleri tanımlama
• Yetişkinlerin eylemlerini ve dilini taklit etme
• Keşif yoluyla öğrenme
• Resimli kitaplardaki tanıdık nesneleri ve kişileri gösterme
• Ben ve siz arasındaki farkı söyleme
• Kelimeleri anlama ve cevaplama

2 ila 3 Yıl Dönemi

Çocuklarda Gelişimsel Kilometre Taşları2 yaşındayken çocuklar giderek bağımsız hale gelmektedirler. Artık dünyayı daha iyi keşfedebildikleri için, bu aşamada çok fazla öğrenme kendi deneyimlerinin sonucudur. Çoğu iki yaşındakiler şunları yapabilir:
• Aynadaki kendi yansımalarını adlarıyla tanımlama
• Daha karmaşık yetişkin eylemlerini taklit etme (oyun evi, çamaşırhane gibi davranarak, vb.)
• Nesneleri kullanımlarıyla eşleştirme
• Resimli kitaptaki nesneleri adlandırma
• Ebeveynlerden ve bakıcılardan gelen basit talimatlara yanıt verme
• Nesneleri kategoriye göre sıralama (örn. Hayvanlar, çiçekler, ağaçlar vb.)
• En küçükten en küçüğe bir kanca üzerinde yığın halkaları sıralayabilme

3 ile 4 Yıl Dönemi

Çocuklar, etraflarındaki dünyayı gittikçe daha karmaşık bir şekilde analiz edebiliyorlar. Bir şeyleri gözlemledikçe, bunları genellikle şema olarak adlandırılan farklı kategorilere ayırmaya ve sınıflandırmaya başlarlar. Çocuklar öğrenme sürecinde çok daha aktif hale geldiklerinden, çevrelerindeki dünya hakkında da soru sormaya başlarlar. “Neden?” sorusu bu dönemde çok yaygın bir soru haline gelmektedir Üç yaşında, çoğu çocuk şunları yapabilir:
• Bilgi almak için neden soruları sorma
• Geçmiş ve günümüz hakkında farkındalık gösterme
• Talimatları gözlemleyerek ve dinleyerek öğrenme
• Yaklaşık 5 ila 15 dakikalık daha uzun bir dikkat süresine sahip olun
• Nesneleri boyuta ve şekle göre düzenleme
• Sorulara cevap arama
• Nesneyi renge göre nasıl gruplandıracağını ve eşleştireceğini anlama

4-5 Yıl Dönemi

Okul çağına yaklaştıkça, çocuklar kelimeleri kullanma, yetişkin eylemlerini taklit etme, sayma ve okula hazırlıklı olma açısından önemli olan diğer temel etkinlikleri daha iyi hale getirir. Dört yaşındakilerin çoğu şunları yapabilir:
• Sıklıkla adlandırıp tanımladıkları resimler oluşturma
• Beşe kadar sayma
• Bir kişinin şeklini çizme
• Birçok rengi adlandırma ve tanımlama
• Kafiye
• Nerede yaşadıklarını söyleme

Çocukların Bilişsel Kilometre Taşlarına Ulaşmasına Nasıl Yardımcı Olunur?

Çocuklarda Gelişimsel Kilometre TaşlarıBirçok ebeveyn için çocukların entelektüel gelişimini teşvik etmek büyük bir endişe kaynağıdır. Neyse ki, çocuklar en baştan öğrenmeye isteklidirler. Eğitim yakında büyümekte olan bir çocuğun hayatının muazzam bir parçası haline gelecek olsa da, bu ilk yıllar çoğunlukla yakın aile ilişkilerinden, özellikle ebeveynleri ve diğer bakıcılarından etkilenir. Bu, ebeveynlerin, çocuklarının öğrenme, düşünme ve gelişim şeklini şekillendirmeye yardımcı olacak benzersiz bir konumda oldukları anlamına gelir. Evde ebeveynler, çocukların çevrelerindeki dünyayı anlamasına yardımcı olarak çocuklarının entelektüel yeteneklerini teşvik edebilirler. Bir bebek bir nesneye ilgi gösterdiğinde, ebeveynler çocuğun nesneye ne olduğunu söylemesinin yanı sıra öğeye dokunmasına ve keşfetmesine yardımcı olabilir. Örneğin, bir bebek oyuncak çıngıraklara dikkatle baktığında, ebeveyn öğeyi alıp bebeğin eline çıngırağımı istiyorsun diye sorarak sonra ne yaptığını göstermek için çıngırağı sallayabilir.
Çocuklar büyüdükçe, ebeveynler çocuklarını dünyayı aktif olarak keşfetmeye teşvik etmeye devam etmelidir. Her biri ve etrafındaki her şey hakkında sonsuz soru dizisi olan küçük çocuklarla sabırlı olunmalıdır. Ebeveynler ayrıca çocukların daha yaratıcı problem çözücü haline gelmelerine yardımcı olmak için kendi sorularını da sorabilirler. Ebeveynler bir ikilemle karşı karşıya kaldığında, çocuklarının sorunlara özgün çözümler bulmalarına izin vermelidirler. Bu şekilde çocuklarının hem entelektüel gelişimi hem de kendine güvenini teşvik etmeye yardımcı olabilirler.

Kaynakça:
https://www.cde.ca.gov/sp/cd/re/caqdevelopment.asp
https://www.ccrcca.org/parents/your-childs-growth-and-development
https://www.healthychildren.org/English/ages-stages/Pages/default.aspx

Yazar: Özlem Güvenç Ağaoğlu

Cevap bırakın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak.

Bu web sitesi deneyiminizi geliştirmek için çerezleri kullanır. Bununla iyi olduğunuzu varsayacağız, ancak isterseniz vazgeçebilirsiniz. Kabul etmek Mesajları Oku